1ª Gincana Jovem - 2012 - Turno Vespertino

Entre várias tarefas a serem cumpridas por cada equipe - AZUL, LARANJA e VERDE, uma delas foi compor uma música com o tema: PROJOVEM ADOLESCENTE. Eis o resultado:

 EQUIPE AZUL

A vida me deu uma chance

De mostrar o meu valor

E tudo em minha vida se modificou

É assim, como um pássaro voando

O meu vôo eu venci.

É o Projovem

Que me ensinou a viver melhor

Que me educou e mostrou

Que sou capaz de vencer na vida

É o Projovem

Que me educou e capacitou

Agora estou feliz a cantar

Vivendo a vida que se transformou.

(Clarck, Ozicleide, Vanessa, André, Joana)
 

EQUIPE LARANJA

O Projovem é esporte, juventude e lazer

Cultura , trabalho

Tudo isso com prazer

Porque aqui os jovens se divertem pra valer

Sempre aprendendo isso

Não podem esquecer...

Esse Projeto Social é legal, pode crer

Se você está duvidando pode vir , você vai ver

Porque aqui os jovens só não falta atenção

Educação em primeiro lugar

E pras drogas, sempre um não!

 

EQUIPE VERDE

Viemos para o Projovem

Pegar a farda do Governo

Pegar as opiniões e fragmentos

Projetos Sociais e pá, pá, pá

Você que é do Brasil

No Projovem tem que entrar

Projeto Social e pá, pá,pá

Projovem educativo temos que entrar

Com muito orgulho eu vou te falar

Os nomes dos professores e pá, pá, pá

Leandro, Adriano, Valderi e o “Peba”

Mas quem manda no pedaço e a Marcela

Por isso quem vai ganhar é o “grupo G”

Por isso agora vamos aparecer

Nós não somos do “grupo H”

Somos do “grupo G”

Mural do Conhecimento - Turno Matutino

Idealizador: Orientador Social, Valderi. Tal mural tem como objetivo fornecer aos adolescentes do Projovem informações variadas, práticas e objetivas.

Em uma atividade diária, Valderi propós que os alunos fizessem um poema com o tema: Mural do Conhecimento. Eis alguns deles:

 

MURAL DO CONHECIMENTO

No mural do conhecimento

Vemos de tudo um pouco

Vemos a nova ortografia

E aprendemos um sobre o outro

No mural do conhecimento

Postamos nosso aprendizado

Um resumo das coisas

Que aprendemos no passado

No mural do conhecimento

O que importa é aprender

Algo novo todo dia

Nos ajuda a crescer

O mural do conhecimento

Você pode gostar

É um lugar fixo

Que nos ajuda a pensar

(Gustavo, Matheus e Samuel)

 

No mural do conhecimento

Aprendemos  coisas novas

E não to falando da boca pra fora

Os jovens vão começar a aprender

E vai ser agora!

Para ver o mural tem que ficar ligado

Não basta você ler

Tem que tá antenado

Para os problemas resolver

Tem que deixar a preguiça de lado

Vou falar um papo reto

Por favor , fique na sua

Aqui não tem bagunça

Todo mundo se ajuda

Aqui tem regra, aqui tem lei

E todo mundo vai ter que obedecer

Quem não quiser favorecer

Tem Adriano e “Peba” pra resolver.

(Nailke, Wiriamo e Luiz Edson)

O mural do conhecimento

De interesse para todos

Conhecer o que não conhecia

Para aplicarmos no dia-a-dia

De  nosso interesse, o quê?

 - A sabedoria

Não saber de uma vez

Mas aprender no outro dia

Tem gente que não viu

Mas dever conhecer

Esse mural  do conhecimento

Para um pouco aprender

Algumas pessoas não tem interesse

Mas outras se integram

Pulam dentro do conhecimento

Feito um moleque sapeca.

(Wellington, Washington e Nadja)

As duplas ou Os duplos que dão certo no Projovem...

Welingnton e Washington

(Turno matutino)

Waneska e Wileska

(Turno vespertino)

Marcos e Mateus

(Turno vespertino)

1ª Visita cultural do ano: CASARÃO DE POESIA - Turno Matutino

Dia 25/04/2012 tivemos nossa primeira visita. Local escolhido para a visitação? CASARÃO DE POESIA. Uma das integrantes do CASARÃO, Luciana Carvalho, também poetisa e professora  acolheu durante o turno matutino o grupo de 31 jovens, o qual demonstrou-se bastante satisfeito com a visita e as informações ali repassadas para eles de maneira bem dinâmica, com linguagem jovem e convidativa. O Projovem, portanto, agradece a recepção, o acolhimento e as boas doses de poesia neste dia!

 

Coletivo "G" - Le Partanos

Líder: Matheus Macedo

Vice-líder: Andreza Tomaz

RESPONDENDO À PERGUNTA: O QUE É POESIA?

Nem todos sabem , mas ela faz parte das nossas vidas

Está  ao nosso redor e nao conseguimos enxergar

Alguns entendem, outros nao sabem diferenciar

Às vezes, nossas palavras nos ensinam a viver melhor

Mas um texto curto e simples

Para algumas pessoas é mais do que pior

A interpretação depende de como cada um pensa

Não somos diferentes, e sim iguais na maneira de crescer

Mas aonde está a resposta? Eu nao sei o porquê!

Escrever poesia não é só brincar com as palavras

Mas é saber usá-las bem

Como ler um texto do começo ao fim

Mas se nao refletir, qual valor tem?

Amo a poesia como meus pensamentos

Sinto a poesia em cada momento

(Joana Darc)


A inspiração vai fluindo
olhando a natureza
com a condenação
e a mais pura nobreza
 e eu vivo esse momento
com a mais pura beleza


Com o desenho da natureza
vai surgindo a motivação
e as portas vão abrindo
da minha imaginação


mas a cidade vai crescendo
e a inspiração vai se perdendo
levando a poesia e contigo a magia.

(Matheus  Macedo)

Coletivo "D" - O Poder da Poesia

Líder: Samuel
Vice-líder: Fábio

RESPONDENDO À PERGUNTA: O QUE É POESIA?

(Tiago)

Lado de fora da janela

Na minha vida lá fora

do lado de fora da janela

vejo um mundo sem fim

casas, prédios, carros, árvores,

uma piscina e um jardim

No mundo imenso lá fora

além do horizonte que eu posso ver

vejo o nascer do sol , ao canto dos pássaros

a felicidade que nasce junto

uma felicidade que eu quero ter

A natureza lá fora

do lado de fora da janela

o simples, o motorista,

buscando a carroça do futuro

o futuro, o futurista.

(Samuel Almeida)

Intercâmbios

Eventos

* Dia da Mulher
* Dia da Poesia
* Dia do Teatro
* Semana Santa
* Páscoa
* Dia das Mães/ Novena Projovem
* Forronovos
* Gincana Escolar
* São João e São Pedro Projovem
* Desfile do Agricultor/Festa de Santana
* Jomec
* Desfile 7 de Setembro
* JERN´s
* Projogos
* Natal Projovem

Reuniões com os pais dos adolescentes

A primeira reunião com os pais dos adolescentes do programa Projovem 2012 foi um sucesso. Contou com a participação do  Coordenador, dos Orientadores Sociais, de Judivanda( SEMTHAS), Edênia( BOLSA FAMÍLIA), Iara(CRAS) e com a presença efetiva de  quase cem mães. No primeiro momento, houve a apresentação e  fala informativa dos citados e, em seguida, abriu-se espaço para que as mães pudessem expressar suas dúvidas e , assim, saná-las também. Ao final, agradecimentos e lanche.

Viagens/visitas

Datas comemorativas

Semana Santa:

A Paixão de Cristo

Via - sacra

Principais atividades realizadas no mês

JANEIRO E FEVEREIRO

Período de matriculas do Programa Projovem Adolescente

Reuniões com os Orientadores Sociais

Planejamento Anual

MÊS DE MARÇO

DIAS

05 - Reunião com os orientadores Sociais

12 – Planejamento semanal (Apresentação das propostas de trabalho)

14 - Abertura do programa PROJOVEM ADOLESCENTE 2012 (Apresentação do programa, da equipe envolvida, direitos e deveres dos adolescentes inscritos no programa, propostas de trabalho/ recitação e leitura  de poemas em comemoração ao dia da poesia)

19 – Reunião com a Técnica de Referência – Psicóloga Geralda e  Assistente Social,  Régia

20/21/22 - Atividades e dinâmicas de apresentação, conhecimento e integração de grupos (organização dos dados dos adolescentes, sondagem de seus conhecimentos prévios e habilidades/ observação e escolha de equipes esportivas a partir de atividades no “Geraldão”)

26 - Planejamento semanal (organização e pedido do material didático e do fardamento dos adolescentes/ preparação, produção e trabalho de materiais alusivos à páscoa)

29 – Reunião com os pais (Presença: Coordenador, Orientadores Sociais, Judivanda( SEMTHAS), Edênia( BOLSA FAMÍLIA), Iara(CRAS) )

MÊS DE ABRIL

DIAS

02 - Planejamento semanal (Programação para a semana santa e páscoa)

02 - Reunião com a Técnica de Referência – Geralda e com a Psicóloga – Régia

03 – PROCINE/PROJOVEM E CINEMA (Exibição do filme “A Paixão de Cristo”)

04 – Execução da Via-Sacra

09 - Planejamento semanal (programação para a páscoa dos adolescentes)

10 – Organização dos coletivos (nome, líder,) e ornamentação das salas

10 – Formação de times esportivos (feminino e masculino)

11 – Apresentação de propostas de trabalho e entrega de materiais necessários para a execução de projetos, ensaios)

12 – Continuação das atividades anteriores e planejamento da programação para o dia das mães

17/18/19 – Início da Gincana Jovem e dos projetos Teatro Jovem e Proarte

24/25/26 – Continuação da Gincana Jovem

25 – Visita ao CASARÃO DE POESIA

26 – Conclusão da Gincana Jovem

Projetos internos

* Vozes da Poesia
* Teatro Jovem
* Procine
* Proarte
* Gincana Jovem
* Música  Jovem
* Dança Jovem
* Esporte Jovem
* Criação de Orkut e Blog
* Produção de Informativo

"Meninas da cozinha/apoio"

Essas são as meninas que cuidam diariamente da alimentação/lanche dos adolescentes inscritos no Projovem. À esquerda, Fátima. E à direita, Jaciara.

"Coletivos"

Diz respeito aos grupos de jovens acomodados e organizados em salas. P.ex.: no turno matutino, contamos com 100 jovens e no vespertino, mais 100. Cada turno é subdividido em 4 subgrupos, totalizando 8. Portanto, cada coletivo contém 25 jovens e, a príncípio, tem o nome Coletivo acrescido das primeiras letras do alfabeto, ficando pois da seguinte maneira:

Manhã:
coletivo "A" - Orientador Social responsável: Adriano
coletivo "B"
coletivo "C"
coletivo "D" - Orientadora Social responsável: Marcela

Tarde:
coletivo "E" - Orientador Social responsável: Adriano
coletivo "F"
coletivo "G" - Orientadora Social responsável: Marcela
coletivo "H"

Abertura do Programa Projovem Adolescentes 2012 em Currais Novos/RN

     

     No dia 14 de março de 2012  fizemos a abertura do Programa Projovem Adolescente de Currais Novos. Houve, portanto, as boas-vindas aos adolescentes ingressos, seguinda da apresentação do programa, da equipe envolvida, direitos e deveres dos adolescentes inscritos no programa, propostas de trabalho/ recitação e leitura  de poemas em comemoração ao dia da poesia.

    O poema CONVITE de José Paulo Paes fez as honras da casa e literalmente convidou os adolescentes a "brincar(em) com palavras como se brinca com bola, papagaio e pião". Além disso, o cordel BRINCADEIRAS DE INFÂNCIA de Leidson Macedo Felix, poeta popular e recitador aqui, da cidade de Currais Novos mexeu com a infância ainda bem recente dos adolescentes ali presentes

Orientadores sociais e Facilitadores

"O Orientador Social é a “alma” do Projovem Adolescente. Desempenha a “função-chave” de facilitar a trajetória de cada jovem e do coletivo juvenil na direção do desenvolvimento pessoal e social, contribuindo para a criação de um ambiente educativo, participativo e democrático.

Cabe ao Orientador Social planejar, organizar e executar as ações socioeducativas, especialmente os encontros de cada coletivo, bem como integrar os demais profissionais da equipe ao planejamento geral do serviço socioeducativo, articulando e integrando todas as ações.

As principais expectativas em relação ao papel do Orientador Social dizem respeito ao modo de atuar com os jovens, o que requer, em suas ações cotidianas, que se faça presente e compromissado nas relações com os jovens, que estabeleça e desenvolva vínculos e que esteja permanentemente disposto a refletir sobre o seu trabalho e a melhorar constantemente o seu desempenho.

O Orientador Social é uma referência fundamental para os jovens, propondo-se como um modelo de identificação, o que aumenta a sua responsabilidade quanto à postura adotada frente aos jovens e frente à vida, que deve ser consistente com os princípios orientadores e dimensões metodológicas do Projovem Adolescente. Abertura ao diálogo, reciprocidade

e compromisso são características fundamentais no acompanhamento das ações e vivências cotidianas. Deve valorizar as potencialidades dos jovens e do coletivo, incentivá-los e mobilizá-los para a participação. Deve, também, contribuir para o fortalecimento dos vínculos, identificando situações-problemas, posicionando-se diante delas e mediando eventuais conflitos.

Ao acolher as manifestações dos jovens, deve proporcionar-lhes a oportunidade de sentir, pensar e agir livremente. A qualidade da relação interpessoal do Orientador Social com os jovens é fator que impulsiona o processo socioeducativo e implica não apenas trazer suas experiências e conhecimentos, mas propiciar que os jovens desenvolvam suas próprias ideias e caminhos de atuação.

O Orientador tem como desafios se apropriar dos temas transversais propostos e desenvolver métodos e técnicas de trabalho criativos e participativos, buscando articulação entre forma e conteúdo, teoria e prática, adequando-os ao perfil dos jovens de cada coletivo e à realidade local. No enfrentamento desses desafios contará com o apoio e a assessoria do profissional de nível superior do CRAS, encarregado de supervisionar a execução do serviço socioeducativo.

                                                                                                               

                                           

 

Os Facilitadores de Oficinas de Convívio por meio do Esporte, Lazer, Arte e Cultura do Projovem Adolescente deverão ter formação específica ou reconhecida atuação nessas áreas. Como o Orientador Social, deverão inteirar-se dos princípios, objetivos e da dinâmica operacional do serviço socioeducativo, pautando suas Oficinas pelas orientações e referenciais metodológicos apresentados neste Traçado Metodológico.

Estes Facilitadores deverão interagir permanentemente com o Orientador Social, de forma a garantir a integração das atividades aos conteúdos e objetivos dos Percursos Socioeducativos, sendo que a programação detalhada das Oficinas deve valorizar as diferentes manifestações corporais (jogos, esportes, danças, ginástica, circo, entre outras) de interesse dos jovens.

As Oficinas são também espaços privilegiados para o reconhecimento das manifestações esportivas e culturais do território, do município e da região. Mais do que conhecê-las, deve-se assegurar aos jovens a possibilidade de vivenciá-las, sendo fundamental dimensionar e organizar oportunidades coletivas e regulares de desenvolvimento de algumas delas, que deverão compor a programação semanal das ações socioeducativas".

Coordenadora

Simone Barbosa Gundim

Técnica de Referência

Temas transversais

• Juventude e Direitos Humanos e Socioassistenciais

• Juventude e Saúde

• Juventude e Meio Ambiente

• Juventude e Trabalho

• Juventude e Cultura

• Juventude e Esporte e Lazer

Eixos estruturantes

CONVIVÊNCIA SOCIAL

PARTICIPAÇÃO CIDADÃ

MUNDO DO TRABALHO

Impacto social esperado

"A implantação deste serviço deve contribuir para redução da ocorrência de situações de vulnerabilidade social; prevenção da ocorrência de riscos sociais, seu agravamento ou reincidência; aumento de acessos a serviços socioassistenciais e setoriais; ampliação do acesso aos direitos socioassistenciais; melhoria da qualidade de vida dos usuários e suas famílias; aumento no número de jovens que conheçam instâncias de denúncia e recurso em casos de violação de seus direitos; aumento no número de jovens autônomos e participantes na vida familiar e comunitária, com plena informação sobre seus direitos e deveres; junto a outras políticas públicas, reduzir índices de: violência entre os jovens; uso/abuso de drogas; doenças sexualmente transmissíveis e gravidez precoce".

 http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/protecaobasica/servicos/projovem/impacto-social-esperado

O que é Projovem Adolescente?

Público alvo: adolescentes  e jovens de 15 a 17 anos 

O Projovem Adolescente é um programa do Governo Federal em parceria com a Prefeitura Municipal e " tem por foco o fortalecimento da convivência familiar e comunitária, o retorno dos adolescentes à escola e sua permanência no sistema de ensino. Isso é feito por meio do desenvolvimento de atividades que estimulem a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral para o mundo do trabalho.

     

Os jovens são organizados em grupos, denominados coletivos, compostos por no mínimo 15 e no máximo 30 jovens. O coletivo é acompanhado por um orientador social e supervisionado por um profissional de nível superior do Centro de Referência de Assistência Social (Cras), também encarregado de atender as famílias dos jovens, por meio do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (Paif).

O Projovem deve também possibilitar o desenvolvimento de habilidades gerais, tais como a capacidade comunicativa e a inclusão digital, de modo a orientar o jovem para a escolha profissional consciente, prevenindo a sua inserção precoce no mercado de trabalho.

A metodologia prevê a abordagem de temas que perpassam os eixos estruturantes, denominados temas transversais, abordando conteúdos necessários para compreensão da realidade e para a participação social. Por meio da arte-cultura e esporte-lazer, visa a sensibilizar os jovens para os desafios da realidade social, cultural, ambiental e política de seu meio social, bem como possibilitar o acesso aos direitos e a saúde, e ainda, o estímulo a práticas associativas e as diferentes formas de expressão dos interesses, posicionamentos e visões de mundo dos jovens no espaço público."

 http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/protecaobasica/servicos/projovem